张晓刚小学数学名师工作室送教下乡暨第六次教研活动 (左权站)在我校

若只静等东风,

丹桂之香自不能飘远;

若只原地踏步,

就会错过无数精彩。

教师只有经过不断的磨练，

努力提高自己的专业素养，

才能适应新时代的发展，

让青春绽放更绚烂的光彩。

—— 题记

 　          晋中师专附小马苗苗老师的《找规律》这节课，借助前置作业让学生不停地观察，思考，用数学思想去推理，建立数学模型，让学生真正地把生活经验内化为自己的知识。然后运用所学知识回到生活，解决生活中的问题，同时注重培养学生的课堂学习习惯和行为习惯。

　　      名师工作室范飞宇老师执教的《分数的意义》，巧妙利用前置作业，从学生熟悉的数学经验和出现的数学问题出发，让学生探究，思考，验证，得出结论。在实际情境中，学生感受到单位“1”真正含义。用逆向思维体现部分与整体之间的关系。学生在对与错之间进行对比，验证，教学目标达成可谓水到渠成。

        左权工作站成员孙彩萍老师的《乘法分配律》，先让学生观察引导，体现归纳推理的思想，再放手让学生尝试，举例，最后得出结论，转化为学生自己的知识和经验。

　　      左权站成员高志芳老师执教的《分数的意义》，利用前置作业，借助图形，数形结合思想，引导学生从具体到抽象感受单位“1”，在具体的动手操作演练中让学生体会部分与整体之间的关系，运用推理的过程为学生构建起数学模型的思想。

　　      左权站成员郭宇芳老师的《圆锥的认识》这节课，利用前置作业中学生的已有经验和认知，从具体到抽象，经过推理，实践验证，由浅入深的思考，对比，分析，最后创新，使学生的知识更上一个高度。

　　      左权站宏远学校陈瑞香老师的《摆一摆，想一想》这一课，把前置作业与课堂教学融为一体，注重学生的活动经验，具体到抽象的转化，注重学生培养的学习习惯和推理能力，为学生建立数学模型思想，学生在玩中学，体会到数学的乐趣，同时让学生学会有序做事和动脑思考的方法。

　　     左权站宏远学校宋敏老师的《数学思考》这节课，课前巧设前置作业，课中分层展示引导，借助数形结合，顺学而导，建构数学模型，借助数学文化，无声育人，对比中成长，使学习由浅入深逐步达到新的高度。

        心在那里，智慧就在那里。市教研室主任张晓刚老师的《面积》这节课，他真真实实地潜下身子聆听学生的心声，扎扎实实地开展教学瘦身，求真悟本，从教学源头抓起，从学生的兴趣切入，抓住数学的本质，展开丰富的数学活动。他对学生的引领，更向真善美为圆心发出万道霞光，他灵动高效的智慧课堂，不时赢得阵阵掌声。

　         张老师以课例为载体，高屋建瓴的引领，精准到位的点评， 让我们重新认识数学课堂模式，引导我们课堂上如何让学生在对比中发现错误，推理，验证，得到结论；如何解读教材，感悟数学思想，激活数学思维，建构数学模型，给我们提供了新思想、新理念、新方法，分享了新成果。

        牛书记的总结，如切如磋，如琢如磨。此次名师送教下乡活动的开展，既为老师们搭建了锻炼成长的平台，又创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的范例，从而真正实现共同进步，共同成长！最后对我们左权的数学教育提出更高的期望。

　         4月8日下午，张老师和我们左权工作站的成员交流了《如何让数学课堂更有数学味道》，张老师提出：1.关注数学思想，寻找“数学味”切入点。2.关注活动过程，保持“数学味”的持久性。3.关注数学本质，探究“数学味”的精髓。4.关注数学化学习，调节“数学味”的浓度。5.关注数学文化，提炼“数学味”的纯度。真正关注数学的本质和文化，模型思想，内涵与真谛，让数学简化，简约，活化。

　　      活动最后，药俊斌老师做了总评，对此次活动的意义给予了充分肯定。他对左权今后的教学研讨模式提出了新要求，鼓励大家要大胆创新，积极实践，及时反思总结。并期待工作站的成员在今后的教学中，要苦练内功，在锤炼中规范，在研讨中成长，为左权教学工作的发展谱写新的篇章。

相逢在左权，

只为遇见更美的自己！

唯愿在今天后，

我们的成长，

能够惊艳时光，

        为左权教育谱写一篇动人的乐章！

                                          —— 后记