【教研动态】作业清单持续优化 深度教研再明目标——左权宏远学校初中部数学组研训活动侧记

左权宏远学校初中部

  

   为了聚焦质量提升，研究课堂，研究作业，研究学生。2022年3月11日下午，左权宏远学校初中部数学教师参加了“1+1”三级四环节校本研训活动。安彩荣主任全程参与并针对作业清单的设计，实施，跟踪做了指导。

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       这节课课堂上采用整体感悟，自主学习，合作探究，体验感悟的学习方式，使学生通过观察、分析、研讨，掌握了反比例函数的图像和性质。教学过程中也注重了培养学生的探究，归纳及概括能力。在指导学生探究反比例函数性质及图像的过程中渗透分类讨论思想和数形结合的思想。

     具体地说，有如下几个特点∶1、注重了学生动手操作能力的培养;2、注重及时总结梳理知识，课堂上及时总结，使学生清楚地把握并记忆重点知识。3、注重分层指导。所设计的讲题、练题、作业题比较有梯度。4、注重学生学习兴趣的培养。5、培养学生良好的学习品质。如合作探究、分析研讨、设疑等。6、课堂气氛轻松愉快。总之，这节课上得很实在。语言流畅，驾驭课堂能力很强。教师将作业清单的落实与课堂教学做了有效融合，促进了学生的学习积极性。

活动

现场

       张美玲老师针对各位教师提出的建议谈了自己的看法，同时又对自己在课堂中存在的困惑与各位教师作了交流，希望大家能给出建议。课堂是学生的，我们要按需而教，而这个需应该是学生的需，要适时把握学情，为学而教。

       安彩荣主任针对本次活动的课例展示和微报告谈了自己的看法，他指出要将课堂的落实真正落到实处，不要让形式绑架了本质。同时又对本段时间学部对作业清单使用的检查中出现的问题向各位教师做了反馈。再次明确了作业清单的功能、使用办法和优化措施。