2011年左权宏远学校初中部课改模式

2011年左权宏远学校初中部课改模式

一、“一、二、三、四”课改指导思想：

1、确立一个思想：人人参与，个个展示

2、实现二个前置：设计前置、预习前置。

3、保证三个环节：明确流程、贯穿评价、课尾检测。

4、掌握四个灵魂：相信学生，解放学生，利用学生，培养学生。

二、“二、三、四” 全员管理模式：

1、“二”指二级考核评价：质检考评组—年级学科组

2、“三”指三级值班反馈：学部—年级—班组

3、“四”指四级民主管理：学部—年级学科—班组—小组

三、“三 三 四”课堂教学模式：

1、第一个“三”指三种学习方法：独学—对学—群学。

2、第二个“三”指三种展示课型：预习展示、提升展示、反馈展示。

    3、最一个“四”指四种教学工具：一周计划单、课堂学导单、教学反思单、听课反馈单。

四、“五课一论”校本教研模式

五课：研课：研究课标、教材、方法。磨课：反复地修改学案和做课。问课：评课中的提问、探问、追问。引课：专家优秀教师的指导和引领。辩课：提出辩题，用理论进行辩论。

    一论：教师论坛：教学理念和困惑为主题。

2010—2011学年第二学期初中部教师成绩名次反馈表

2011年8月31日编印