让眼泪停一会

让眼泪停一会

                                         职高部信息技术教师   刘媛

踏着秋日的落叶，我与学生们在课改的秋风中体验着课改的快乐。课桌成“餐桌”，课堂成“讲堂”，学生成“老师”，这一系列的变化来的是那么的猛烈、激昂。

秋风扫过，我们迎来了寒冷的冬季，学生们好似也要开始“冬眠”，“餐桌”上不再有他们热烈的讨论，“讲堂”上不再有他们激情的演讲，一切似乎又回到了“教与学”的年代。但是学生学会了“放纵”，学会了“死扛到底”。

记得，在那个雪花飘落的冬天，周一的班会课堂，我从第一组同学的课桌上拿起黑板擦直盯着教室的后面，在后面的墙根站着十三名高个男生。看到我进来，顿时教室静的惊人。站着的同学都低下了头，坐着的同学直直地看着我手中的黑板擦。我没有说一句话，径直地走向后面的男生。我大声地呵斥道：“一个个长本事了啊，上午旷课，中午爬墙，下午迟到，就只是这三条，我就应该把你交给学校，你们知道最后的结局吗？——退学！”作为一个男女比例6比1的班级，管理难度可想而知。面对这样的情况，我也是第一次遇到。手中的黑板擦恨不得抽在他们不听话的手上。我愤怒的情绪，燃烧的怒火就要喷发，我吼道：“一个个给我把手伸出来”，当我走到他们的面前，将黑板擦高高举起，在下落的瞬间狠狠地抽在了自己的手上。记得那天十三名同学眼睁睁地看着，我在自己的手上狠狠地挨了二十六下，掷手有声、声声入耳。学生们惊呆地看着我，看着我手中的黑板擦，不敢有半点声响。

我缓慢的走到讲台上，“同学们。你们来学校干什么？——学习！你们来学校吃什么？——父母的血汗！学校大力改革为什么？——你们的前途！今天我替他们挨打为什么？——想让大家知道心疼的滋味！”

这是课改中的一堂班会，就这样子寂静地结束。学生低着头眼泪直流，可是，我是老师，是这个班级的一班之主，我要控制情绪，要让眼泪停一会，只有眼泪停止了，学生才能感受到它的味道、父母的辛劳、老师的期盼。这节班会课后学生的状态逐日回转，我是疼在手上，喜在脸上，甜在心里。